Por do Sol em Presidente Epitácio- SP

Foto belíssima do Por do sol, tirada por Márcio Tunes.

Rio de Janeiro - R.J.

Foto belíssima, tirada por Márcio Tunes.

Rio de Janeiro - R.J.

Foto belíssima, tirada por Márcio Tunes.

Rio de Janeiro - R.J.

Foto belíssima, tirada por Márcio Tunes.

Jardim Botânico - R.J.

Foto belíssima, tirada por Márcio Tunes.

domingo, 26 de julho de 2015

LUGARES QUE VOCÊ NÃO PODE DEIXAR DE CONHECER


Passeio inesquecível:  TRAJETO CURITIBA – PARANAGUÁ – por trem

Um dos lugares que você não pode deixar de conhecer, fica no Estado do Paraná, entre as cidades de Curitiba e Paranaguá; a Serra do Mar, com um pequeno detalhe este trajeto deve ser realizado por trem, onde poderá vislumbrar o que a natureza tem de melhor a nos oferecer.
Este trajeto, conta com cento e dez quilômetros de ferrovia, realizado na maior área preservada da Mata Atlântica no Brasil. O trem parte diariamente de Curitiba com destino a Paranaguá.
Vale ressaltar que a parte mais interessante fica entre Curitiba e Morretes, com diversos túneis (escavados na rocha), pontes, viadutos, cascatas, canyons, sem dizer que estará realizando um trajeto histórico, sendo sua construção iniciada nos anos de 1880 e apenas completada em 1885, sendo considerada na época como um dos grandes desafios na engenharia, e realmente foi, pois é de tirar o folego, o seu trajeto sinuoso pela Serra do Mar.
Há trens partindo de Curitiba diariamente para Morretes, a viagem dura aproximadamente três horas, na ferrovia de 130 anos de história.
Na cidade de Morretes fundada em 1721, localizada no meio da Serra do Mar, você poderá vislumbrar construções antigas e bem conservadas, suas ruas são tranquilas que dão um charme todo especial ao local, bem como a natureza, ainda encontramos o rio Nhundiaquara, que deixa a cidade ainda mais acolhedora. Outro ponto forte na cidade é a culinária típica da região; o Barreado, onde também é possível saborear as famosas balas de bananas. Também há diversas festas como a da Cachaça realizada em janeiro; feira agrícola e artesanal de Morretes em abril; festa do Barreado e festa de Nossa Senhora do Porto, no mês de setembro.
O retorno para Curitiba poderá ser realizado novamente de trem, ou ainda de vans ou ônibus.
Algumas empresas oferecem a possibilidade de retorno, por via rodoviária, pela Estrada da Graciosa, que nos proporciona um espetáculo a parte.
Para a realização do passeio e obter os valores vigentes consulte o site:
http://www.serraverdeexpress.com.br/site/
Para obter maiores informações sobre a cidade de Morretes basta acessar o link:



Vídeo sobre o passeio:


quinta-feira, 23 de julho de 2015

ATIVIDADES - ERAS GEOLÓGICAS


Atividades para o primeiro ano, sobre as eras geológicas.

1) (UFAP) Observe atentamente o mapa.



(Adaptado de ROSS, Jurandyr L. S. In:MIRANDA, Leodete e AMORIM, Lenice. Atlas Geográfico. Cuiabá: Entrelinhas, 2001, p. 7.)

Sobre a classificação do relevo brasileiro proposta por Ross, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) Considera planaltos, planícies e depressões como formas de relevo que se destacam regionalmente.
b) Dentre as classificações de relevo que abrangem todo o território brasileiro, a de Ross foi a terceira a ser apresentada.
c) Conforme essa classificação, as depressões são superfícies do relevo que ficam situadas altimetricamente acima das planícies.
d) De acordo com Ross, o território do estado de Rondônia apresenta depressões, planícies e planaltos.
e) Está baseada apenas nos critérios morfoclimáticos e morfoesculturais.


2) FUVEST -O vulcanismo é um dos processos da dinâmica terrestre que sempre encantou e amedrontou a humanidade, existindo diversos registros históricos referentes a esse processo. Sabe-se que as atividades vulcânicas trazem novos materiais para locais próximos à superfície terrestre. A esse respeito, pode-se afirmar corretamente que o vulcanismo:
a) é um dos poucos processos de liberação de energia interna que continuará ocorrendo indefinidamente na história evolutiva da Terra.
b) é um fenômeno tipicamente terrestre, sem paralelo em outros planetas, pelo que se conhece atualmente.
c) traz para a atmosfera materiais nos estados líquido e gasoso, tendo em vista originarem-se de todas as camadas internas da Terra.
d) ocorre, quando aberturas na crosta aliviam a pressão interna, permitindo a ascensão de novos materiais e mudanças em seus estados físicos.
e) é o processo responsável pelo movimento das placas tectônicas, causando seu rompimento e o lançamento de materiais fluidos.


3) PUC – MG -A teoria da Tectônica de Placas explica como a dinâmica interna da Terra é responsável pela estrutura da litosfera, sendo INCORRETO afirmar:
a) A litosfera é a parte rígida que compõe a crosta terrestre; é segmentada em placas que flutuam em várias direções sobre o manto.
b) O movimento das placas pode ser convergente ou divergente, aproximando-as ou afastando-as, ou ainda deslizando-as uma em relação à outra.
c) A tectônica é responsável por fenômenos como formação de cadeias montanhosas, deriva dos continentes, expansão do assoalho oceânico, erupções vulcânicas e terremotos.
d) As placas continentais e oceânicas possuem semelhante composição mineralógica básica, uma vez que essas placas compõem a crosta terrestre.

4) PUC MG -A estrutura geológica da superfície terrestre constitui o embasamento do modelado do relevo, em contínuo processo de transformação. São grandes estruturas geológicas, EXCETO:
a) Os escudos cristalinos ou maciços antigos, resultantes da solidificação do material magmático e da ascensão de suas formações rochosas até a superfície.
b) As bacias sedimentares, de formação antiga ou recente, resultantes da ação destrutiva da erosão sobre os maciços e da posterior deposição do material erodido sobre áreas rebaixadas ou de sedimentação em períodos mais recentes.
c) Os dobramentos modernos, originados do entrechoque de placas, formando os episódios mais recentes de acomodação tectônica.
d) Os círculos de fogo, formadores de áreas de elevada instabilidade tectônica, com elevada incidência de atividade vulcânica, terremotos e maremotos.


5) FATEC -O 'tsunami' que matou, em dezembro de 2004, muitos milhares de habitantes de países banhados pelo Oceano Índico já estava quase esquecido quando, em final de maio de 2006, um forte tremor de terras na ilha de Java (Indonésia) fez novas vítimas, que chegam a cerca de 5 mil mortos. Os dois fenômenos, tsunamis e terremotos,
a) estão relacionados às estruturas geológicas cristalinas, predominantes na região.
b) representam ocorrência comum nas regiões situadas no centro de uma placa tectônica.
c) resultam dos desequilíbrios geotérmicos que ocorrem no núcleo, parte central da Terra.
d) demonstram que os epicentros, locais de formação dos tremores, estão concentrados no hemisfério Sul.
e) têm origens semelhantes, pois ocorrem devido à movimentação das placas tectônicas.


6) UFRS -Como desenvolvimento da Teoria da Tectônica de Placas, fenômenos como a formação das cadeias montanhosas e das fossas submarinas foram melhor compreendidos. Com isso, sabe-se que a Cordilheira dos Andes se encontra em uma região da crosta terrestre que
a) apresenta uma área de colisão de placas tectônicas.
b) forma margem continental do tipo passiva.
c) se situa em uma área de expansão do assoalho oceânico.
d) apresenta uma área falhada pela formação de uma dorsal oceânica.
e) coincide com limites divergentes de placas.


7) (UFJF MG) Assinala a alternativa INCORRETA: “Cada homem vale pelo lugar onde está: o seu valor como produtor, consumidor, cidadão, depende de sua localização no território. Seu valor foi mudando, incessantemente, para melhor ou para pior, em função das diferenças de acessibilidade (tempo, frequência, preço), independentes de sua própria condição. Pessoas (…) com o mesmo salário têm valor diferente segundo o lugar em que vivem; as oportunidades não são as mesmas. Por isso, a possibilidade de ser mais ou menos cidadão depende, em larga proporção, do ponto do território onde se está. Enquanto um lugar vem a ser condição de sua pobreza, outro lugar poderia, no mesmo momento histórico, facilitar o acesso àqueles bens e serviços que lhes são teoricamente devidos, mas que, de fato, lhes faltam.” (SANTOS, Milton, O espaço do cidadão. São Paulo. Nobel, 1987)
a) (    )os bairros da cidade se localizam a partir de uma relação entre o lugar através do qual o indivíduo participa do processo de produção e o lugar que ocupa na distribuição da riqueza;
b) (     ) o homem é produto do meio;
c) (   ) é a ação humana consciente que transforma a natureza em espaço geográfico e, ao produzi-lo, produz o homem e as relações com outros homens;
d) (    ) a sociedade inteira interfere na produção do espaço geográfico, mas os objetivos e as necessidades são da classe dominante;
e) (   ) o espaço, além de produto da existência humana, é também condição e meio do processo de reprodução geral da sociedade.


terça-feira, 21 de julho de 2015

ATIVIDADES - TEORIAS DEMOGRÁFICAS



Atividades relacionadas as Teorias Demográficas.
01) (Ufal) Desde o século XIX, as taxas de mortalidade de vários países da Europa começaram a diminuir. Esse processo só chegou aos países subdesenvolvidos após a Segunda Guerra Mundial. Essa rápida queda da taxa de mortalidade

a) foi acompanhada na mesma intensidade pela diminuição das taxas de natalidade e de fecundidade.
b) promoveu um forte crescimento populacional que os neomalthusianos denominaram explosão demográfica.

segunda-feira, 20 de julho de 2015

ATIVIDADES DE FUSOS HORÁRIOS


1- A distância, em graus, entre Brasília e Roma é de 45°. Se em Brasília são 15 horas, que horas são em Roma? Lembre-se de que o horário, em Roma, está sempre adiantado em relação ao de Brasília.
a) 10 horas   
b) 11 horas 
c) 12 horas 

sábado, 18 de julho de 2015

ERAS GEOLÓGICAS



TEORIAS POPULACIONAIS



TEORIAS POPULACIONAIS

Compreender, analisar e aprofundar os conhecimentos em crescimento demográfico, sempre nos induz a diversas questões, sobre a perspectiva de como será o crescimento populacional de um determindo país, região ou mesmo do planeta.Para tanto, surge diversas indagações sobre o tema, como será que vai existir alimentos suficientes para todos? Ou será que temos espaço suficiente para todos?

sexta-feira, 17 de julho de 2015

FUSOS HORÁRIOS - 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II


FUSOS HORÁRIOS – 6ºANO – Ensino fundamental II

Você já deve ter ouvido que existem vários horários diferentes entre os países e até mesmo nas regiões de nosso país. Esta diferença entre os horários se deve pelo movimento de rotação( movimento realizado em torno de seu próprio eixo) do planeta Terra.
O planeta por possuir uma forma esférica, quando realiza o movimento de rotação uma parte fica iluminada pelo Sol e a outra fica escura. E na medida que este movimento se realiza as áreas que estavam iluminadas vão escurecendo e vice versa.
←  Anterior Página inicial